Khoko Primary School in Malawi: Van projectidee tot officiële opening

In het zuiden van Malawi, in het plattelandsdorpje Khoko, werden eind oktober een volledig gerenoveerd schoolblok en een nieuwe duplexlerarenwoning officieel geopend. Het markeert een enorme stap in de verbetering van de onderwijskwaliteit — niet alleen door de vernieuwde infrastructuur, maar ook dankzij het aantrekken van extra personeel, waardoor de leerling-leerkrachtverhouding aanzienlijk is verbeterd. Een bijzonder moment, zowel voor de bijna vijfhonderd kinderen die er dagelijks onderwijs volgen als voor alle betrokken partijen die dit project mogelijk maakten.

Achter deze feestelijke opening schuilt een zorgvuldig traject van ruim een jaar: van idee, ontwerp en financiering tot uitvoering, controle en overdracht. Het project laat zien hoe Verburg Charity Foundation, in samenwerking met partnerorganisatie Stephanos Foundation Malawi en medefinancier Wilde Ganzen, stap voor stap werkt aan duurzame verbeteringen in het onderwijs.

Tijdslijn – van idee tot realisatie

In de video nemen we jullie mee in het proces van dit bijzondere project: hoe een idee groeide tot een concreet resultaat dat nu dagelijks verschil maakt in het leven van honderden kinderen.

Duurzame impact en vervolg

De officiële opening markeerde niet alleen de ingebruikname van de nieuwe gebouwen, maar vooral het tastbare resultaat van een vruchtbare samenwerking tussen alle betrokken partijen. Tijdens de ceremonie benadrukte Wiebe van Horssen dat we in zekere zin allemaal donor zijn: de ouderraad die ouders stimuleert hun kinderen naar school te sturen, de leerkrachten die zich inzetten voor goed onderwijs, de aannemer en het bouwbureau die zorgen voor een zorgvuldige uitvoering, Stephanos als lokale partner die de gemeenschap mobiliseert, en de overheid die moet zorgen voor voldoende onderwijzend personeel.

Wat dat laatste betreft deed Wiebe een dringend appèl op het Ministerie van Onderwijs. Bij de opening waren al zeven leerkrachten actief op de school – twee meer dan bij de start van het project – maar nog altijd te weinig. Zijn pleidooi voor extra personeel heeft effect gehad: twee weken later werden door het ministerie van onderwijs vier nieuwe leerkrachten aangesteld bij Khoko Primary School. Zo dragen we bij aan goed onderwijs! Daarmee verbetert de verhouding van één leerkracht op honderd leerlingen naar de beoogde 1:50, precies zoals in de projectdoelen vastgelegd. Zo is niet alleen geïnvesteerd in gebouwen, maar ook in mensen – en daarmee in een duurzame kwaliteitsverbetering van het basisonderwijs.

In 2026 volgt de tweede projectfase, waarin ook het andere klaslokaalblok wordt gerenoveerd en nog een dubbele stafwoning zal worden gebouwd. Zo groeit Khoko Primary School stap voor stap uit tot een veilige en toekomstgerichte leeromgeving – een plek waar kinderen kunnen leren, leerkrachten kunnen wonen en een gemeenschap nieuwe hoop vindt in de kracht van onderwijs.

Een prachtig voorbeeld van professionele samenwerking met duurzame impact.